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无语言儿童的具体语言训练方法

一、培养情感交流:

认识孩子,了解他,陪他玩,用我们的情绪感染和引导他,鼓励帮助和表扬他。老师和家长们一定不要吝啬自己的夸奖,孩子做的好的地方,就要及时强化,多用鼓励性的语言,比如宝贝真棒!好聪明等等。

 

二、模仿训练:

学习模仿先训练掌握基本的学习能力,使他们具备学习模仿的先决条件,如专注力,目光接触,安静的坐着等。

1、模仿粗大动作,先从简单的一步动作模仿训练例如:拍手,摸头,跺脚等。

2、模仿训练者触摸身体部位

3、模仿训练者使用物件做动作。

4、模仿训练者做动物的动作等。

 

如果孩子不跟着指令做,那么家长或老师要及时身体辅助,辅助完然后夸奖孩子,对,你真棒!宝贝真聪明!

随着儿童模仿能力的提高,可以训练连续两步,三步动作模仿以及听指令做动作。

比如先拍拍手再摸头,先跺脚再拍肚子~

 

三、听简单的指令:

1、能完成一步指令:过来,坐下,站起来等。

2、拍拍手,跺跺脚,摸头等。

3、听指令做动作,如:搬凳子,拿杯子等。

练习听指令可以提高儿童的注意力,语言理解能力,协调能力和配合能力。

比如我们发指令的时候,会要求孩子先注意看我们,我们发出指令后孩子有所反应,说明他注意到我们。课前准备:坐好,小手放好,眼睛看老师。如果我们说拍拍手,他会做出拍手的动作,说明他对拍拍手这三个字的声音是已经能够理解了。在这个基础上,我们进行下一步的语言刺激和模仿,他才会主动地跟我们做好配合。


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