文章
  • 文章
搜索

校园动态

详细内容

促进星儿自发性语言发展有效策略

基本的口语操作:


1. Echoic 重复他人的说话


2. Mand 要求


3. Tact 命名


4. Intraverbal 语言交流


1. 由于重复他人说话(Echoic)的功能是模仿,因此非常重要。另一方面,ASD孩子缺乏模仿能力,因此影响语言学习。如果孩子一直无法发展出这个技能,继续学习余下的口语操作基本上变得非常困难,甚至是不可能。在这个情况下可以考虑从语言模仿改成动作模仿。当孩子已经熟练重复语言,训练员就可以接着教其他的口语操作。


2. Mand (要求)被学习动机所控制,训练员需要知道孩子在此时此刻需要什么,要不然要求会变成命名。Mand是非常重要,因为可以帮助个体拥有操控环境的能力,同时创造更多社交互动的机会。


3. Tact (命名)是由一些非语言的刺激物所引发的行为,在实施的过程中如果遇到孩子不执行,训练员需要考虑孩子是不会做(can't do)还是不想做(won't do)。在实施命名教学的时候,应该先从孩子喜欢的物品开始,然后是日用品,再拓展到动词、特征、功能、分类等等。


4. Intraverbal (语言交流)是被其他语言刺激引发的语言行为,专家提出忠告:千万别在孩子未能掌握足够的词汇下过早开展,否则会出现机械性反应。有研究指出,孩子需要掌握最少300个词才适合开始语言交流,否则会出现"死记硬背"的反应,家长需要切记了!


请关注我们

    请关注我们

联系电话:18661735099/杨校长